ومزاج تسنيم.. علي

ومزاج تسنيم.. علي

ولدي 

والإمام علي عليهالسلام

أسئلة أباء ومربين

            "أسرة موالية"

هل أنتظر ولديليسألني "من هو إمامي؟"، أم أبادر أنا بتقريب الفكرة وتقديمها له؟

أمور عديدة وأشكالمتعددة تساعد الأباء في تقريب فكرة شخصية ودور ومواصفات الإمام عليه السلام، لتحركفي نفس وعقل الطفل الرغبة في التعرف على إمامه وصولًا إلى الاقتداء به عليهالسلام.

لكن السؤال الذي يطرحنفسه أمام كل مربي..

أي جانب من شخصيةأمير المؤمنين ينبغي علي كمربي تقديمها لطفلي.. (المسلم في ريعان الشباب، ناصرالحق ومحقه، الشجاع البطل، الحكيم البليغ...)؟

لقد حَوَت شخصيةالإمام علي عليه السلام صفات وسمات الشخصية الإنسانية الكاملة مرورًا بالمراحلالعمرية كافة ما جعله نموذجًا باهرًا هامًا واضحًا يمكن الاستفادة منه كنموذجالقدوة لأبنائنا، أما إلى أي جانب نشير؟ نقول هنا أننا بمعرفتنا بشخصية وطبيعةولدنا وبتحديدنا لمرحلته العمرية نحدد أي من شخصيات الإمام يجب أن نتناول، وعلى أيخُلُق أو سمةٍ يجب أن نركز؟

 لنمر بعد ذلك وفي مختلف المراحل العمرية للطفلعلى كافة شخصيات الإمام علي عليه السلام وصولًا إلى سن شبابه ونضجه الفكري لنقدمله نهج البلاغة كخلاصة الفكر الإنساني لينهل من معينه.

هل من فكرة محددةتوجهوننا إليها كآباء تساعدنا في تقديم شخصية الإمام علي عليه السلام لأبنائناكنموذج يمكن الاقتداء به؟

مثال: إذا كان لدىولدي ميل نحو شخصية البطل المغوار الشجاع فهنا نقدم شخصية الإمام المجاهد معالتركيز على الهدف من جهاده سلام الله عليه، وأخلاقه الجهادية، وما يجوز للمسلمالقيام به في ساحة المعركة وما لا يجوز..

 أما في حال كان الولد ميالًا للتعاطف الإنسانيوإحقاق الحق، فنستفيد من شخصية الإمام الحاكم العادل وأبي الأيتام والفقراء.

أما في معرض سؤالناالتالي للموجهة التربوية الحاجة أم محمد.ق، كيف يمكن للآباء والأمهات إحياء مناسبةعيد الغدير بالشكل الذي يساهم في ربط الأبناء بالإمام عليه سلام الله، أجابت؟

١-الاهتمامبالزينة وإشراك الأبناء بهذا العمل.

٢-صياماليوم واستضافة أحد الصائمين على الإفطار.

٣-دعوة رفاق الأبناء للاحتفال بالمناسبة في منازلنا ضمن برنامج خاص محبب ومفيدونقترح هنا ما يلي:

-تحضير مجموعة من اﻷسئلة المرتبطة بحادثة الغدير ومعنى الولاية ومنزلة اﻷمير عليهالسلام ويسحب كل واحد سؤال ويجيب عليه ويوضع اسمه في القرعة.

-الطلب من الأبناء الاطلاع على الحادثة وروايتها أمام المحتفلين ليدخل اسمهمبالقرعة.

-التركيز على معنى الولاية وأن تنصيب الإمام كان من الله جل وعلا والاستفادة منرواية قصة الغدير.

-إشعارهم بأن كل واحد منا هو أيضاً مسؤول عن إنجاح إقامة الدين وإتمام هذه النعمةمن خلال المشاركة في التمهيد لصاحب العصر وهنا نسأل كل واحد منهم كيف له أن يؤديهذه المهمة مع صاحب الزمان.

-سحبالقرعة وتوزيع الجوائز وتقديم الحلوى.

-تمرير لائحة وَرَقية على الحضور يكتب فيها كل واحد منهم عهداً لأمير المؤمنين يثبتفيه أنه من الموالين الحقيقيين.

كل عام وأنتم أُسرٌموالية...