www.tasneem-lb.net

مكتبة أشهر النور

مكتبة أشهر النور - تربية الجيل المهدوي |4|

تربية الجيل المهدوي
|4|
مراحل العلاقة بالإمام

في مرحلة التربية الأولى يُلاحَظ في الطفل حبه للاكتشاف والبحث والسؤال.
فإذا نشأ في بيت يعجّ بذكر الإمام، وإذا اعتاد سمعه ونظره على سماع ومشاهدة كل ما يتعلق بصاحب الزمان (عليه السلام)، فهو سرعان ما سيدفعه فضوله للسؤال "من هو صاحب الزمان هذا؟".
وهنا تأتي فرصة الأهل لتقديم المعرفة اللازمة بالإمام المهدي.
فيكون هذا الأسلوب الذي يتقدم فيه سؤال الطفل وتأمله وتخيله للإمام على تلقينه للمعلومة من قبل المربّين مساعدًا على التفاعل العاطفي الكبير معه.

وفي مرحلة التربية الثانية، حيث ينمو في الطفل حب التعلم وحب الشعور بالإنجاز وتتفتح لديه قابلية الالتزام والانضباط، يمكن الانتقال إلى مرحلة جديدة في العلاقة بالإمام الحجة عنوانها الشعور بالتكليف والمسؤولية: مثل إهدائه ثواب الأعمال، والتقرب منه بالدعاء والزيارة، وتقويم سلوكياته بحسب ما يرتضيه الإمام .

وأما في مرحلة التربية الأخيرة، وبعد أن يصبح الطفل مكلفًا شرعًا، ويتمتع بالاستقلالية وحرية اختيار هويته وبناء شخصيته ورسم نمط حياته، تقع على عاتق الأهل مسألة توجيه المكلَّف ونصحه وإرشاده إلى ما يجيب عن تساؤلاته حول دور الإمام المنتظر في غيبته، والرحمة العظيمة والكرامة والبركة والعناية الكبيرة التي تحيط بكل من يواليه ومن يعظّم حضوره ويطلب رضاه ويشتاق لنصرته ويعمل على التمهيد لظهوره.

جعلنا الله وإياكم من خواص الإمام ورزقنا رحمته ورأفته وعنايته الشريفة.


تعليقات الزوار

الإسم
البريد الإلكتروني
عنوان التعليق
التعليق
رمز التأكيد